Práctica 7. Análisis sobre un artículo de DLL
«El cómic y el álbum ilustrado como recursos para la educación en la diversidad de género y afectivo-sexual» de Andrés Giner Latorre Este ha sido, sin duda, uno de los artículos que más me ha servido para la elaboración de mi TFM. Lo encontré en la revista Educación Multidisciplinar para la Igualdad de Género y resultó especialmente relevante porque aborda de manera directa el tema central de mi investigación: la educación afectivo-sexual en el aula de Lengua y Literatura a través del cómic de literatura infantil y juvenil. En primer lugar, el artículo dedica unas páginas iniciales a construir un marco teórico sobre cómo el ámbito actual de la coeducación ha ampliado su atención hacia la diversidad afectivo-sexual, especialmente hacia las personas LGTBIQ+, cuya realidad ha estado históricamente marcada por la discriminación. Desde la teoría queer se cuestiona la idea de que las identidades sexuales y de género sean naturales, señalando que responden a construcciones sociales sustenta...
